Este artículo aborda todas aquellas cuestiones que tienen que ver con el uso de la Tecnología educativa en las aulas, el uso que hagan los profesores como docentes, así como el futuro uso en los centros escolares y en los de formación del profesorado. Lo que se destaca en el diagnóstico que hace de este uso es la penetración de las TIC´s en la vida cotidiana así como su inclusión de manera natural en la escuela dentro de una comunidad educativa donde los docentes trabajan de manera colaborativa.
Gracias a las TIC´s se da un uso de aprendizaje informal en el que estamos inmersos cuando surfeamos por Internet a través del aprendizaje en red. Se propone otra escuela digital con otros ritmos así como el soporte desde donde se muestran los objetivos que tienen que ver con la modificación de la metodología docente.
Para finalizar también pasamos por la sugerencia de principios que generen transformaciones, tales como la investigación sobre el aprendizaje, la experimentación con nuevos dispositivos y software, la reflexión sobre principios educativos, la transformación de planteamientos pedagógicos y la posibilidad de aprender de las propias innovaciones.
Enlace:
https://relatec.unex.es/article/view/3178
PAREDES LABRA, J., GUITERT CATASÚS, M. y RUBIA AVI, B. (2015) La innovación y la tecnología educativa como base de la formación inicial del profesorado para la renovación de la enseñanza. Innovation and educational technology as the basis of initial teacher training for educational renewal. Relatec.
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